优秀教师先进事迹材料范文3篇


文秘 2021-09-11 10:25:37 文秘
[摘要]  优秀教师先进事迹材料范文3篇  优秀教师先进事迹材料范文(1)  XX,XX中学英语教师。她热爱本职工作,从工作中感受快乐,分享成功是

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  优秀教师先进事迹材料范文3篇

  优秀教师先进事迹材料范文(1)

  XX,XX中学英语教师。她热爱本职工作,从工作中感受快乐,分享成功是她在平凡岗位上超越自我,走向成功的动力。

  她坚守用人格塑造人格。自踏上三尺讲台以来,她认真贯彻党的教育方针,时刻以教师职业道德规范为标准来衡量自我,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘。她长年超工作量工作;为了不耽误学生的学习进度,她怀孕期间仍然坚持满工作量,坚持两个班的英语课;产假未休完便回到课堂重新接受满工作量,从未提出任何特殊要求;每天陪着学生一起走进学校,所有学生离校后仍在办公室忙碌。她处处为人师表,用自己的人格魅力去打动学生,把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。

  她坚信用爱心赢得尊重。她对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益。对于后进生,热心对待这些学生,本着从不放下,也绝不能放下一个的原则,坚持循循诱导,经常放学后辅导学生学习,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够简单学习,乐于学习,和他们建立浓厚的师生友谊。她相信,老师把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。

  她坚持用智慧启迪智慧。她善于学习,提高专业素养。在十多年的英语教学工作中,对教育教学的研究是她工作的常态,追求有效教学是她追求和努力的方向。她扎根XX中学这片教育沃土,善学习,善思考,积极参加各级各类教育教学课改活动,以课堂为教学研究的主阵地,研究每一节课,从中汲取宝贵经验,结合教学实际,对课堂教学作深度反思,形成了颇具个人魅力、生动高效的教学风格,在教学实践中取得了骄人的成绩。先后获得XX省教学课程改革优质课大赛获得一等奖,XX市教学改革优质课大赛一等奖。从教以来,所教班级英语成绩均稳居XX平行班前列。她的课堂深受学生喜爱,多次获得教育中心“优秀教师”荣誉称号及“XX中学最受欢迎的教师”荣誉称号。她还代表学校数次去唐河学校进行送教活动及“同课异构”活动,获得听课教师及学生一致好评。在2017年XX市教学改革现场会上,她代表学校做课;并多次为来我校参观学习的市十三中、西峡等地的教师做示范观摩课。她积极探索班级管理新模式,建立小组合作竞争机制,从严从实抓好班级工作,她所教的班级以班风正、学风浓、成绩突出深受广大学生、家长及学校领导的好评。

  她坚定用业绩展现魅力。XX市优秀教师,XX市优秀班主任,XX市名班主任工作室主持人,XX省重点课题英语分级阅读课题组主持人……学校教育是一座舞台,让她体验了各种主角;班级工作是火炉,使她练就出一身本领;班级还是一个大家庭,让她的智慧在那里碰撞,潜力在那里提高。教师工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,她将继续为学生服务,脚踏实地,为孩子们美好的明天做出自己的贡献。

  优秀教师先进事迹材料范文(2)

  XX老师从事初中数学教学X年,一直奋斗在教学第一线。在工作中,她严格遵守学校的规章制度,坚决服从学校的工作安排。她长期带两个班的数学课,工作任劳任怨,把“最终有益于学生的终身发展”作为实施课堂教学的主要依据,热爱、奉献、求实、创新,是她工作态度的真实写照。

  她担任班主任工作X余年,对工作认真负责,每天坚持早到校、晚离校,利用尽可能多的时间陪伴学生,参加到学生的学习与活动过程中去,细心观察每个学生的身体变化和心理变化,选择合适的时间和学生谈心,时刻不忘记把思想教育放在第一位。上学期她观察到一个女生原本活泼的性格变得沉默寡言、闷闷不乐,XX老师先是问学生本人,该女生有顾忌地支支吾吾,XX老师没有勉强她说出原因,而是先通过家长了解孩子在家情况,说是与同学闹矛盾。XX老师又及时找部分班干部和她同桌了解详细情况,发现几个男生对她有校园欺凌倾向。为让学生认识到问题的严重性与危害性,XX老师通过黑板报宣传校园欺凌的相关内容、通过班会自查班级存在的此类现象、又找部分问题学生谈话,最终既让全班同学受到了教育,又让同学们体会到班主任对他们无微不至的关怀。XX老师关爱每一个学生。曾经班级有一个女生XX,有先天皮肤病和轻微智障,入学时,班级学生都欺负她,XX老师看在眼里,疼在心里。为帮这个女生走出困境,给她安排一些能为同学们服务的事情,并常常把她带在身边,手把手教她发作业、打扫卫生、记录作业等。时间久了,该生成为各任课老师给学生传递信息的得力助手,同学们还推荐她为入团积极分子。她通过各种渠道全方位地了解学生,力争做到对每个学生都有较全面的了解,以便帮助学有困难的学生度过难关,帮助他们树立自信,形成健康向上的人格。多年来,她所带班级班风好、学风浓,学生能自觉要求上进,多次获得“文明班级”称号。

  她课堂教学坚持以学生为主体,大胆运用新的教学方法和教学技能。新知识授课,既注重学生自学能力的培养,又注重基础薄弱学生的课堂参与;综合复习课,侧重培养学生的探究能力,使优秀学生的思维得到拓展提升。课堂教学中,她关注每一个学生,对课堂上没有完成学习任务的学生常在放学后义务辅导。她担任教研组长,积极组织数学老师开展集体备课和教科研,尤其是对青年老师的培养,指导她们力争上好每一节课,鼓励她们积极参与课题实验,还利用寒暑假等休息时间指导她们撰写实验报告,对青年教师的成长起到了很好的引领作用。

  三尺讲台勤耕耘,一片丹心育桃李。三十五年的风风雨雨,XX老师永远把激情放在工作上、把爱奉献给学生。她用实际行动在践行一个共产党员的誓言:一次选择教师,一生作答教育。

  优秀教师先进事迹材料范文(3)

  X年了,在教育这片净土上,她静静地守望着、耕耘着,在这里她找到了快乐,得到了满足,实现了人生价值。X年中,她面对的是生活的变与不变,变化的是迎来送往的一届届学生,不变的是她内心对教育的执着和对学生的深厚的爱,X年来,她多少次喊破了嗓子、熬红了双眼、累病了身体,但她无怨无悔,因为她的教育教学宗旨是爱是生命的阳光,它能让孩子们的身心健康地成长,她就是XX市XX中学老师XX。

  一如她的名字,呕心沥血育桃李,精心耕耘吐芬芳。X个春秋,她用慈母般的爱心,慈父般的责任心,把一个个不谙世事的孩童点化成金,把一个个入学时平平庸庸的班级培育成文明班集体,她所带毕业班中招成绩经常名列前茅,其中有两届全XX第一。她的学生中有英国剑桥、美国康奈和清华大学毕业生。每当有老师和家长向她求教时,她总是谦虚地说:“其实也没什么,我只是一直用心而已。”

  爱一个好学生,人人都能做到,但爱一个不喜欢学习却总是捣乱课堂纪律的学生比较难,然而,XX做到了。XX认为,老师对学生的爱比母爱更广阔,更持久,更理智,更无私,更细微,更伟大。她所带班级的学生,不管是聪明还是迟钝,无论是听话还是淘气,抑或是成绩好坏,她都是同样的付出、同样的呵护、同样的培育。学生李明爱说话,上课走神,时不时的搞个怪动作,引得同学哄堂大笑,是一个有名的问题生。XX老师经常同他谈心,教他如何听课做笔记,不上课时就坐在她身边批改作业、备课。经过一年的关心和帮助,他不仅改变了坏习惯,学习成绩也很快赶了上来,懂得感恩的李明说:“XX老师就像我的亲妈”。XX老师的爱心滋润了她教过的每一个学生的心田,而且已经一批批茁壮成长。

  学生们不会忘记,每天,XX老师总是早于学生来到教室,放学后又是晚于学生离开学校。晨读时,XX拿起书本坐在教室里,和学生们一起读书;打扫卫生时,XX也跟着学生一起劳动。XX倾情付出,换来的是学生的集体荣誉感的大大增强,学习成绩大幅提高。成如容易却艰辛,XX得到了学生的爱戴,赢得了同事们的称赞,背后是她孜孜不倦的苦苦求索。多少年来,XX没有看过一部完整的电视连续剧,她把所有的时间都用在了教育教学和自我充电上。她指导的青年教师,有两位获得了XX省优质课大赛一二等奖。她辅导的学生有X人在全国英语大赛中获得了一、二、三等奖。她本人也多次被评为XX优秀教师、XX市优秀班主任和教育中心十大科研标兵。

  爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂动人心魄的教育。一份耕耘必有一份收获。日复一日,年复一年,XX用博大的情、无私的爱,滋润着一棵棵幼苗茁壮成长,为一批又一批带着理想的学生插上了快乐腾飞的翅膀。

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